SITUACION DIDACTICA CON RUBRICA

COMPETENCIA	SITUACIÓN DIDÁCTICA	otras competencias a favorecer	RECURSOS	INDICADORES A OBSERVAR (rubrica)
Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.	“los accidentes” Iniciar la unidad didáctica los accidentes, apoyándose de imágenes y de las interrogantes expresadas en un mural. ¿Qué son los accidentes?, ¿a quienes afecta?, ¿en qué lugares están presentes?, ¿cómo podemos evitarlos?. Observar un video de desastres naturales, (temblor, tsunami, incendio) comentamos en relación a el, que lo provoco, que medidas de seguridad aplicarían, entre otras que surjan del interés de los niños. Realizamos la clasificación de los diferentes accidentes que existen. Organizar equipos a cada uno dar un letrero de algún tipo de accidente, los niños representan con un dibujo las características y daños que puede ocasionar cada uno. Realizamos una exposición de los productos. Observar imágenes identificando que accidentes son y como creen que fueron provocados. Distinguiendo el peligro en cada situación. Buscar en libros y revistas situaciones y acciones que provocan los accidentes, clasificar accidentes provocados y aquellos que son fenómenos naturales. Argumentar lo referente a los cuidados que debemos de tener en relación a la prevención de accidentes, después de escuchar una música que su contenido maneja medidas de seguridad. Identificar las zonas peligrosas del jardín. Trabajar sobre una ficha: de una imagen encierran lugares y objetos que nos ponen en peligro. Tarea: investigar los lugares identificados como peligrosos dentro de su hogar identificando los de mayor a menor riesgo.	Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar y de las características de los seres vivos y los elementos del medio. Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo.	Mural Videos de desastres naturales Imágenes Cartulinas Marcadores Crayolas		·  Información  que posee con relación al tema. ·  ·  Seguridad con la expresa un conocimiento o una opinión. ·  ·  Realiza una valoración de actos malos y buenos. ·  Identifica características de los videos ·  Interés mostrado por la actividad. ·  Capacidad para describir y explicar imágenes. ·  Distingue situaciones peligrosas de las que no lo son.

COMPETENCIA	SITUACIÓN DIDÁCTICA	otras competencias a favorecer	RECURSOS		INDICADORES A OBSERVAR
	Retomar la tarea, comentando que lugares de riesgo fueron los más predominantes. Realizar simulacros de temblor e incendio para dar respuesta a que acciones realizar en caso de encontrarlos en esa situación. Escuchar música de prevención de accidentes. Elaborar volantes de prevención de accidentes según su creatividad, para repartirlos al día siguiente. Escuchar la narración de algunos desastres naturales y lo importante de conocer las medidas de prevención en esas situaciones; ejemplo un sismo, una inundación, derrumbe, etc. Tarea: a partir de imágenes que contienen accidentes indagan como pudo haber ocurrido y que puede hacerse para evitarlo. Expresan oralmente las causas y consecuencias de cada problemática. Seleccionan un accidente de los analizados, asumen roles de personajes diversos para representar la situación de riesgo, ejemplo: atropellamiento. Organizan todo lo necesario para exponer la información obtenida durante el transcurso de la semana, organizándose por equipos. Organizar una representación de un fenómeno natural (un temblor) estableciéndolos criterios de construcción de la misma manera un incendio e inundación). Construyen casas, negocios, hospitales  escuelas y paisajes con material reciclado (cajas) y recortes que buscaran en  libros y revistas que hay en el salón, para armar una ciudad, dibujan calles y carreteras para ubicar su material. Participan en el simulacro de un incendio e inundación respetando señalamientos establecidos anteriormente.			Ficha de tarea Música de prevención de accidentes Imágenes Recortes de casas, negocios, hospitales para utilizar como fachadas. Cajas